与大学生谈自重自尊自爱   

 

    我们时不时会看到，个别学生因为违犯校规校纪而受到学院对其进行处理。从这些违纪学生身上看，无视校规校纪、不严格要求自己，对老师和同学们的教育帮助当“耳边风”，以致触犯校规校纪，个别人甚至违法。不言而喻，他们理应要受到校规校纪的处理。

    “罚是为了不罚”。我院各级组织、领导、干部和教师，都是不愿看到学生违纪而受到这种那种处分的，特别是不愿看到学生被勒令退学、开除出校门的。总是希望广大同学能获得更多的奖励，成为德、智、体诸方面全面发展的合格人才的。然而，一所高校几千学生，当然应有“章法”，有校规来管理，而且要按校纪规章来办，使校园秩序井然，使师生员工的学习、工作、生活正常进行。所以，对少数闯校纪“红灯”的同学，又不能不按校纪处罚的规定来处理。否则，无章可循或有章不循都会给校园的正常秩序带来严重干扰。由此也可看出：惩戒个别人是为了教育更多的人，“罚是为了不罚”；“罚”只是一种教育管理的手段，而“不罚”则是我们所期盼的目的。处理一个人，对当事者是教育、是教训；对其他同学来说同样是一次教育、一声“警钟”。那么，我们应从这些“反面教材”中汲取什么教训呢？明白些什么道理呢？以笔者之见，至少可以这样来认识：

    一、大学生应该自重。在高校校园就读的大学生，是迈入了成年阶段的人了。从法律意义上看，是具有完全行为能力和独立权利能力的人。所以，同学们应该认识到基本两点：一是自己是成年人，有依法履行权利和承担义务的职责；二是自己是受着高等教育的大学生，不能与文化水平低甚至社会上的不三不四的人的标准来要求自身。清楚了这么两点，同学们就应该懂得，在思想品德、世界观、人生观、价值观水准、行为道德规范、学业攻读等方面，都要以更高的要求、更高的标准来对照自己、要求自己，体现作为一名大学生应有的自重姿态来。都是接受高层次的教育，都要懂得自重。个别违纪学生就是没有把自己放在“大学生”这个位置上去权衡自己的所为，不够自重。以致在校园内甚至在校外都造成了不良的影响。

    二、大学生应该自尊。在我国现阶段，高等教育还没有能跨入“大众化”阶段。不是所有人都能到高等学校学习深造。因此说，能上大学是同学们的一大荣幸，确实是来之不易的机会。这一点，同学们自己也是有体会的，毕竟这是自己努力奋进、尽力拼搏而走过来的。那么，进了大学就可以万事大吉、“潇洒安逸”的“混”张文凭就行了吗？或者认为是“一代骄子”、“特殊公民”而忘乎所以吗？若是这样，就会飘飘然、自以为已经就是人才了，不能严于自律，那就大错特错了。既然上大学的机会来得不易，既然自己有幸进入高校深造，就应该懂得党和国家对我们的期望，懂得历史重任的要求，懂得父母长辈的重托；自己应该非常珍惜这个机会，十分珍惜大学的几年宝贵时光；从而不放松、不狂傲、不虚度、不自满地努力完成好学业，自己要先尊重自己，力争做品学兼优、德智体全面发展的合格大学生；自己要珍惜自己的前程。我们讲同学们要自尊，无论是从低层次（个体）还是高层次（群体）方面的意义去理解，都是一句对同学们的谆谆嘱咐。

    三、大学生应该自爱。中国有句俗话：“树有皮，人有脸”，我们中国人历来看重“爱面子”。从积极意义上看，一个人爱面子也是一种有涵养的表现。一个人生活在社会之中，人是社会的人，社会是人的社会。他（她）的言行举止总是要引起和接受人们的评判。尽管这种评判有时不公正、有偏失，但自身应把握着直立的“标杆”，走正自己的路。作为一名高校的学生，行为上应该遵守国家法律、行政法规，遵守校规校纪，符合社会公德的要求，体现大学生的素质修养的风采来，以比他人更高的境界去塑造完美自身。这就是一种自爱。爱我名誉、爱我身份、爱我人格、爱我年华。把这种自爱引伸到更高层次、更深意义上去认识，也是一种爱我中华、爱我大学、爱我集体的具体表现。

    “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。大学生应该自重自尊自爱，笔者仅此与同学们共同讨论这个问题。也希望同学们认真地思考一番，想想情之所在、理之所在。平时点点滴滴、事事处处注意自己的良好行为规范的养成，展现新一代大学生的风姿，使自己成为有远大理想、拥有科学知识和技能、富有朝气、具有涵养的合格大学生！